爱游戏这是我家俩孩子去年参加过的赛事，整体来说挺有意思的，也是国家白名单竞赛里的唯一一项音乐类赛事， 面向所有学音乐的孩子开放，比赛

　　比赛的种类也很多，一共分为五大类，包括演唱类、演奏类爱游戏、戏曲类、创作类、音乐舞蹈类，具体赛项有16种。 我给大家整理了一下，看看有没有适合孩子参加的项目。

　　我家俩孩子去年就参加过，从初赛到复赛，很遗憾没有晋级全国总决赛，竞争还是比较激烈的。

　　今年的1月-6月是报名和初复赛的时间，现在可报名参加啦，8月是全国决赛。

　　线上进行，考察孩子的音乐素养基础能力，考试内容为40道客观选择题，考试时长为30分钟，只有一次答题机会。完成初赛题目之后，是系统自动评分排名，并产生入围复赛的选手， 若得分相同，用时少的人排名靠前 。

　　复赛是在规定时间内，提交具体的演奏/表演作品，主要是考察孩子的音乐素养的创作能力或表现能力。

　　也就是说，不管考哪个赛项，初赛的考试内容都是一样的，都是音乐素养基础客观题，并且：

　　我们去年参加过比赛，并且成功从初赛晋级到复赛，所以对于初赛的复习准备还是很有心得的。

　　我当时赛后还让哥哥弟弟凭记忆做了赛事真题的回忆版笔录，终于可以赶在新一届赛事开始之际，分享给大家做个参考了。

　　首先想跟姐妹们说，全国青少年音乐素养大赛没有公布官方的题库和真题，所以也并不存在所谓的考试题库，大家一定要注意甄别。

　　官方给到的出题范围是 包括但不限于音乐理解、音乐感知、音乐听辨、中外音乐史、音乐常识、基础乐理、中国古诗词赏析等。

　　不同年龄的孩子匹配的难度是不一样的，例如小学低年级组试题仅匹配一、二年级教科书中的音乐知识。

　　我觉得这个考察范畴和 教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》内容是契合的， 包括欣赏、表达、创造、联系四大方面， 直接指向孩子音乐素养的全方位提升。

　　而我们来看中央音乐学院音基初级考试的内容，也分为乐理、视唱、练耳、音乐常识四大类，和全国青少年音乐素养大赛的考试内容是大差不差的。

　　全国青少年音乐素养大赛会更广泛，凡是涉及到音乐方面的内容皆可作为考试内容。

　　我综合了一下两个考试的主要内容，归纳分类成八大题型，大家可以分题型先练习。

　　基础乐理知识包括音符和节拍、节拍节奏、音高识别、符号识别、模进填空、音程识别、、旋律、调式等内容，我简单举两个例子。

　　乐理类的题目大部分都是需要理解+记忆的，单纯依赖死记硬背也是不行的，内在的运行逻辑也需要理解。

　　在了解大致体系和内容后，再通过刷题的形式巩固知识、查缺补漏，在考试的时候基本上就不用担心了。

　　在央音的考试中，系统会显示出一段乐谱，播放前几句音乐，之后会从小话筒的地方开始演唱，考生要根据给出的音高，看谱演唱至结尾。

　　视唱能力需要日常练习中提上来，可以根据孩子的能力选择合适的视唱材料，如果孩子视唱能力较弱，尽量选择短一点的谱子。

　　此外，对基本的符号识别、节奏把握也要注意。在视唱练习中就要注意力度符号的表现了。

　　主要考察孩子对于音高、节奏、音符、音速、旋律等的判断，这对于孩子的听音辩音能力、专注力、音乐记忆力都是有要求的，它的考试题目主要通过选择题和敲击小鼓按钮的形式呈现。

　　练耳需要经过专业的训练，如果孩子在学习乐器的话，练耳部分也是能积累不少，但最好的办法还是请教老师进行专业教学。

　　主要考察孩子对于乐器、歌曲声部、演唱方式、中外民歌或是音乐文化等内容的知识储备。

　　比较简单的题型是文化类题目，需要孩子在日常阅读中有意识积累与音乐有关的内容。

　　这部分比较有难度的是识别乐器方面，主要的出题方式是听辨类，例如听辨器乐，需要孩子会辨析音乐的特征、元素、民族、类别、乐器，下图适用于中学组。

　　在流派上，可以区分为中国民族乐器和西洋乐器。 比如极具中国民族特色的，有二胡、古筝、琵琶、扬琴、葫芦丝、箜篌等。

　　除了了解基本的分类外，每种乐器的发声特点也是需要孩子亲自感知的，最好的办法就是让孩子多听听不同乐器演奏出来的乐曲。

　　音乐感知类题目用听音频的形式，感知并联想音乐的情感、风格、形式等，下图为小学高年级组试题：

　　音乐理解类题目采取了听音频的形式，听播放的音频理解音乐基本的情绪、状态、场景、形象等，下图为小学低年级组试题：

　　这类题关键在于孩子是否能听辨音乐中的情绪和情感变化，需要孩子具有非常细腻的感知力。

　　这类题主要考察与音乐相关的中国古诗词、古代文化事件等，例如下面这道题，适用于小学高年级组、中学组。

　　这一部分内容可以说是和语文有种莫名的联动了，可以通过看纪录片的方式，了解古代文人的生活，让人物鲜活起来，打通学科壁垒。

　　音乐史属于历史范畴，主要考察音乐发展历史中重要的人物、作品、事件、影响等内容。

　　总的来说，初赛以识记内容为主爱游戏，并且从考试范围来看，全国青少年音乐素养大赛会考得更广泛。

　　不仅仅是专业音乐知识，如乐理、视唱练耳等，还考察了文化历史类，如中国古诗词赏析和音乐史。

　　我自己带孩子参加的感受是，功夫还是在日常。如果孩子有学音乐，无论是学乐器还是学声乐，这个赛事都可以参加下。

　　我自己带孩子参加的感受是， 全国青少年音乐素养大会不是要求孩子苦练技巧， 做只会考级比赛的演奏机器人。

　　好啦，正文中提到的乐理知识和不同体裁曲风的特点、以及去年的真题（回忆版），我都帮大家整理好了。

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